먼저, 문장구조를 살펴보자.

두 문장 모두 동사로 끝났지만, ‘She is.'의 경우 해석이 상당히 어색하다. ’그녀는 누구인지‘, ’그녀는 어떤 상태인지‘ 설명해줘야 한다. 문장의 어색함을 없애기 위해 보완하는 성격의 ’보어‘가 쓰인다.

예시를 보며 이해해 보자.

혹시 두 문장을 보고, 이상한 점을 느끼고 있는가? 2강에서 go는 1형식 동사라고 설명했다. 그런데, 두 번째 문장은 명사를 목적어로 취하고 있다. 잘못됐다고 생각할 게 분명하지만, 둘 다 맞다!

법칙으로 설명 되지 않는 건 언어를 활용해야 한다. 2강에서도 설명했듯이, 모국어를 이용해 해석을 해보자.

먼저 예문을 보자.

한국어로 이해 불가능하다. 3형식이지만, ‘~을, 를’로 해석이 불가능하다. 이 부분은 공무원 영어에서 ‘해석이 어색하지 않은 문장을 찾으라’는 문제에서 많이 쓰인다. 이해가 불가능한 만큼, 변별력이 있다고 생각해서다.

언어적인 측면에서 보자. 위의 예문은, 영어가 모국어인 사람의 관점에서는 ‘그는 그녀를 결혼했다’가 맞다고 생각한다는 의미다. 대부분의 사고는 한국어와 일치하지만, 일치하지 않는 부분도 있다. 이런 점을 한국의 ‘시험용 영어’에서 놓칠 리가 없다. 여러분이 문법을 싫어하게 된 이유기도 하다.

복잡하게 생각할 필요는 없다. 당연히 알면 더 자연스러운 말로 표현 가능하지만, 대화의 정황상 웬만하면 원어민이 이해한다. 시험을 위해서라면, 아쉽지만 무조건 외워야 되는 부분이다.

p.s)

시험용으로 영어를 공부하는 사람은 이런 강의가 더 혼란만 야기한다고 생각할지 모릅니다. 복잡하게 하려는 의도는 아닙니다. 2강의 내용만 생각하다가 더 큰 낭패를 보는 단계가 오기 때문에 설명했습니다.